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五個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)讓調(diào)研摸到實(shí)情
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“要了解實(shí)際，就要掌握調(diào)查研究這個(gè)基本功”“真正把情況摸實(shí)摸透”。根據(jù)調(diào)研工作實(shí)際，我們感到，摸實(shí)情需在五個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)上下功夫。? ??
一、備足前期功課?
“磨刀不誤砍柴工。”準(zhǔn)備工作充分，到基層才能眼明心亮，挖出深層次信息，“說走就走”“腳踩西瓜皮”式的調(diào)研很難達(dá)到預(yù)期效果。調(diào)研主題確定后，需要做好三點(diǎn)。?
一，充分占有資料。吃透中央精神，掌握業(yè)務(wù)知識，了解調(diào)研地基本情況，做到心中有數(shù)。比如，去村里調(diào)研鄉(xiāng)村治理，對該村歷史沿革、鄉(xiāng)風(fēng)民俗、人口結(jié)構(gòu)、姓氏分布、經(jīng)濟(jì)狀況和基層組織情況，應(yīng)提前有所了解，到了村里就能更好與群眾交流。?
二，擬定調(diào)查提綱。毛澤東同志在《反對本本主義》一文中專門講了調(diào)查技術(shù)，其中之一是“要定調(diào)查綱目”，指出“要有大綱，還要有細(xì)目”。應(yīng)圍繞主題，把需要調(diào)查的內(nèi)容盡可能想全想深想透，提出粗細(xì)適度的提綱，這樣調(diào)查指向明確，既便于受訪者“有的放矢”，也利于調(diào)查者把握主動，提高調(diào)查效率。當(dāng)然，設(shè)計(jì)提綱不應(yīng)預(yù)設(shè)觀點(diǎn)，防止出現(xiàn)“拿鞋找腳”“先射箭再畫靶”。?
三，合理安排力量。必要時(shí)還可借助專業(yè)人士，與他們一起梳理政策、設(shè)計(jì)提綱、確定對象、發(fā)現(xiàn)問題、研究對策，使調(diào)研取得事半功倍的效果。?
二、選好調(diào)研對象?
堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合。面上要廣覆蓋，做到習(xí)近平總書記要求的，“近的遠(yuǎn)的都要去，好的差的都要看，干部群眾表揚(yáng)和批評都要聽”；點(diǎn)上要突出代表性，比如調(diào)研嬰幼兒托育服務(wù)情況，可按照不同托育需求分為中心城區(qū)、城郊區(qū)、遠(yuǎn)郊區(qū)等類型，按照托育機(jī)構(gòu)性質(zhì)分為營利性、非營利性，按照托育機(jī)構(gòu)規(guī)模分為大型、中型、小型，然后從每一種類型中選幾個(gè)點(diǎn)，深入“解剖麻雀”。?
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