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體制內(nèi)，這種能力，領(lǐng)導(dǎo)從來(lái)不會(huì)教，卻是人人必備
要想干好領(lǐng)導(dǎo)工作，就不得不說(shuō)到“領(lǐng)導(dǎo)力”。?
領(lǐng)導(dǎo)力，指的是在自己的管轄范圍之內(nèi)，擁有絕對(duì)的話語(yǔ)權(quán)、指揮權(quán)、決策權(quán)，能夠開拓性、充分地動(dòng)用各種因素，花費(fèi)最小的成本，調(diào)動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮出最大辦事能力。?
可以說(shuō)，一個(gè)人當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)如果沒有領(lǐng)導(dǎo)力，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)必定是松散的，團(tuán)隊(duì)成員必定身心俱疲，出不來(lái)成績(jī)，活干的還累。?
兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩。?
領(lǐng)導(dǎo)能力，并非天生，而是在后天不斷摸索中慢慢建立起來(lái)的，這其中涵蓋著心理學(xué)、管理學(xué)、心學(xué)等等諸多因素，非一朝一夕能夠?qū)W會(huì)。?
領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練，卻是有跡可循。?
看看身邊那些可以成長(zhǎng)為一個(gè)單位、一個(gè)團(tuán)隊(duì)核心人物的人，他們?nèi)粘５恼f(shuō)話辦事、行事風(fēng)格，便是“抄作業(yè)”的好樣板。?
筆者一直提的關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)概念就是：?
在自己不會(huì)的時(shí)候，就去抄先進(jìn)典型的作業(yè)，在抄的過(guò)程中學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，再結(jié)合個(gè)人情況慢慢建立自己的風(fēng)格。?
那么，在“領(lǐng)導(dǎo)力”學(xué)習(xí)中，有哪些可以抄的作業(yè)，筆者總結(jié)了這么七點(diǎn)：?
對(duì)己從嚴(yán)要求。?
吏不畏吾嚴(yán)而畏吾廉，此處的“廉”不僅僅指的是廉潔，更有不搞特殊的意思，不能因?yàn)樽约菏穷I(lǐng)導(dǎo)就能隨便破壞規(guī)矩。?
要想手下人遵守規(guī)矩，做領(lǐng)導(dǎo)的便要以身作則，甚至從嚴(yán)掌握，如此才能讓眾人信服所立的規(guī)矩。?
自己搞特殊化、破壞規(guī)矩，卻要求手下人嚴(yán)格遵守，換來(lái)的便是“陽(yáng)奉陰違”的回應(yīng)，各懷異心。?
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