摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《“五步法”提升文稿高度》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《“五步法”提升文稿高度》。
籠而統(tǒng)之地講怎么給文章拔高，要講好還是挺難。還是舉個例子，假如領導交給一篇別人起草的文稿，事兒你也不太清楚，就讓你拔高修改，你怎么辦？我的訣竅是五步法：
一看立意高不高。首先弄清楚為什么要弄這個材料，這個材料要起什么作用，領導的用意是什么；其次要把部分放到整體中、專業(yè)放到綜合中、區(qū)域放到全域中，審視材料主體思想，讓材料的立意，通過“一斑”而知“全豹”。
二看事兒清不清。作為一個“局外人”，拿到要修改的文稿，務必先通讀一遍，然后閉上眼，想想事兒說沒說清楚，你能不能看明白。如果看不明白，必須和起草人及有關人員一起，先把事兒理清楚。
三看邏輯有沒有。好的文章，必須邏輯清楚看著順，眉清目秀看著爽，事兒弄清了，再把文章結(jié)構(gòu)調(diào)理好，修改就成功了一大半。
四看表達準不準。結(jié)構(gòu)看的是段落，表達看的是詞句。前邊我們講過，公文不同作文、文稿講話不同于文學作品，也不同于學術(shù)文章、新聞報道，講“實”講“準”是基本準則。空話連篇，花里胡哨，飄在天上，那不是高度。
五看語言活不活。死板的文章沒人愛看，鮮活的語言誰都愛聽，把常說的話兒換個說法，把同樣的意思用自己的話說出來，實在不行從網(wǎng)上搜集點好詞好句，定會給文稿增色。
“九層之臺，起于壘土。”一篇文稿所應達到的高度，理當與發(fā)文機關、代筆對象所處的管理層級相匹配；一篇文稿所能達到的高度，取決于作者的知識水平、理論素養(yǎng)和思想境界。文稿的高度，不是文字“碼”出來的、材料“堆”出來的，而是以知識為磚“砌”出來的，以思考為梯“登”出來的，以境界為尺“量”出來的。
我們相信，你提升了文稿的高度，文稿也會提升你的高度。
