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各位老師，同志們：
意識形態(tài)工作是為國家立心、為民族立魂的工作。高校是意識形態(tài)工作的重要領域和前沿陣地。隨著互聯(lián)網的高度普及，維護高校網絡意識形態(tài)安全成為高校意識形態(tài)領域工作的重點之一。對此，高校應強化系統(tǒng)思維、制度思維、底線思維、危機思維和創(chuàng)新思維，建立健全網絡意識形態(tài)工作責任制度，構建各主體共同參與的協(xié)同治理體系，提升高校網絡意識形態(tài)治理能力和水平，守好網絡意識形態(tài)安全陣地，確保社會主義意識形態(tài)在高校網絡空間的主導地位。
一、強化系統(tǒng)思維，構建高校網絡意識形態(tài)的協(xié)同治理網絡
互聯(lián)網的開放性、信息發(fā)布的匿名性和權力主導的去中心化等特點決定了高校網絡意識形態(tài)需要多方參與、共同治理。高校需強化系統(tǒng)思維，明確各治理主體的作用，強化各主體之間的聯(lián)動合作，構建結構合理、整體聯(lián)動、齊抓共管的協(xié)同網絡。
發(fā)揮高校黨委在治理網絡中的支點作用。高校各級黨委作為網絡意識形態(tài)工作的核心領導力量，一方面要領會黨和國家關于高校網絡意識形態(tài)工作的要求，把握工作重點 ；另一方面要做好工作部署，調動各部門的積極性，鼓勵各職能部門與教職工立足自身崗位發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，推動部門和學院各負其責，行政隊伍與教育隊伍同頻共振。此外，還要加強信息公開，讓廣大師生了解并參與到維護高校意識形態(tài)安全的工作中。
發(fā)揮高校師生在治理網絡中的節(jié)點作用。高校網絡意識形態(tài)治理應明確師生的主體地位，改變“自上而下”的層級管理模式，將理論教育與師生需求相結合，厘清學術觀點與政治原則問題，使師生在認同社會主義核心價值觀的基礎上進行正常的學術交流與思想碰撞 ；同時，鼓勵師生正確“發(fā)聲”，主動“發(fā)聲”，充分發(fā)揮大學生的網絡技術優(yōu)勢與群體優(yōu)勢，推動其成為主旋律與正能量的生產者、傳播者和踐行者，助力營造清朗、和諧的網絡空間。
發(fā)揮意見領袖在治理網絡中的連接作用。網絡意見領袖具有網絡傳播的活躍性、受眾的廣泛性、專業(yè)領域的權威性等特征，能對受眾的態(tài)度和言行產生較為顯著的影響。高校應加強網絡評論員、發(fā)言人等隊伍建設，主動培育熟悉網絡傳播規(guī)律的意見領袖，積極發(fā)揮其在網絡輿論中的正向引導作用，通過意見領袖凝聚高校各主體的思想共識。
二、強化制度思維，健全高校網絡意識形態(tài)的責任落實機制
制度是壓實高校意識形態(tài)安全主體責任的重要保障。高校需強化制度思維，嚴格落實意識形態(tài)工作責任制，厘清各級主體的職責，細化責任清單，明確責任邊界，確保責任落實到位。
做好頂層設計，細化各級主體責任清單。高校各級黨委要做好頂層設計，強化領導責任、政治責任和主體責任，旗幟鮮明地站在意識形態(tài)工作第一線，定期開展網絡意識形態(tài)安全工作專題討論，對意識形態(tài)領域存在的風險作出科學研判 ；在此基礎上，各分管部門和學院要依據實際細化職責分工，完善考核督導機制、失職懲戒機制、意識形態(tài)審查機制，構建高效的主體責任網絡。
強化過程管理，抓住網絡意識形態(tài)管控重點。高校應提升對網絡意識形態(tài)安全的重視程度，完善網絡輿情處理機制與引導機制，既要規(guī)范高校具有輿論引領力和公信力的公共媒體運營，又要及時掌握師生的自媒體動態(tài)，加強校園網絡空間治理。此外，還要按照“誰主辦、誰負責，誰審批、誰監(jiān)管”的原則，加大對線上講座、直播課程、線上研討會等內容的審查力度，強化對各主體的制度約束、行為約束與道德約束。
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