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同志們：
黨校是政治機關，是黨的重要職能部門，同時也是一所政治性極強的特殊學校。學校的特點就要求黨校必須把教學科研工作擺在極為重要的位置來抓。沒有教學科研高質量，黨校的政治性就會大打折扣，為黨育才、為黨獻策就會淪為一句口號。我們要以深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育為抓手、為契機、為動力，把學思想、強黨性、重實踐、建新功與提升教學科研質量緊密結合起來、一體貫通推進，努力以教學科研質量顯著提升推動黨校事業(yè)高質量發(fā)展。下面，我講幾點意見。
一、以最高標準抓好教學質量提升
總的看，我市黨校教學質量是高的，但教學與實踐遠、教學規(guī)范不夠、教學嚴謹不夠的問題不容忽視，要從四個方面下功夫改進提升。
（一）高標準抓好課程體系建設。要把講授習近平新時代中國特色社會主義思想作為教學的重中之重，這是頭等大事。截至目前，市委黨校已開發(fā)習近平新時代中國特色社會主義思想相關課程129堂，構建了“總課程+分課程+特色課程”的課程體系。各縣（市、區(qū)）黨校要對現(xiàn)有教學專題進行梳理，有針對性地完善，加快形成有思想主線、有地方特色、有理論邏輯的理論教育體系。理想信念、黨的宗旨、“四史”、革命傳統(tǒng)、黨章黨規(guī)黨紀教育是黨校的傳統(tǒng)優(yōu)勢，當前的考驗是如何常講常新，推動黨員干部不斷提高思想覺悟、精神境界、道德修養(yǎng)。再有一點，就是改革發(fā)展穩(wěn)定對干部專業(yè)化能力要求越來越高，黨校教學課程必須緊緊圍繞黨中央重大決策和省委、市委戰(zhàn)略部署，著力幫助學員彌補知識缺陷、能力短板、經(jīng)驗弱項。今年市委黨校計劃開發(fā)13堂專業(yè)化能力培訓課程，各縣（市、區(qū)）黨校也要下功夫加強專業(yè)化能力培訓和課程開發(fā)。
（二）高標準推進教學比賽和精品課建設。以賽促教、以評促建，是實踐證明提高教學質量的管用見效方法。這一做法要長期堅持并不斷賦予新內涵。堅持以賽促教、以評促建要注意三點：一是比賽主題和參賽專題都要緊扣主業(yè)主課、緊貼黨的理論創(chuàng)新、緊跟學術研究和社會實踐。二是對獲得精品課獎的教師，要在職稱評定、年終考核、教學評獎等方面予以傾斜。市委黨校對接市總工會，把教學比賽納入全市勞動技能大比武，符合條件的獲獎選手直接授予市五一勞動獎章，這一做法各縣（市、區(qū)）黨校可參照。三是要多渠道推進獲獎成果轉化，包括請獲獎教師介紹經(jīng)驗、分享收獲體會等。要發(fā)揮示范作用，帶動更多教師提升教學水平。各級黨校都要強化精品課程意識，嚴格執(zhí)行三級備課制度，精益求精、反復打磨，不斷孵化出一堂又一堂高質量課程。
（三）高標準抓好教學方式創(chuàng)新。現(xiàn)在干部隊伍的思維特點發(fā)生了變化，黨校教學要多運用講授式、案例式、研討式、體驗式等方式提升教學水平。今年2月，市委組織部、市委黨校開展了全市黨校系統(tǒng)“學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想”首屆案例教學競賽，用身邊人講身邊事，學員身臨其境、感觸很深。最近有不少地方希望爭取市委黨校支持共同開發(fā)實踐案例課程。我們將加大案例式、現(xiàn)場式、研討式等實踐性課程開發(fā)力度，通過實例引導學員掌握解決問題的“技”和“巧”，悟出解決問題的“論”和“道”。
（四）高標準抓好教學管理運行機制創(chuàng)新。各級黨校都要建立校委班子成員帶頭下班聽課和調研指導制度，每個校委成員都要到主體班聽取學員意見與訴求，了解學員思想動態(tài)和學習情況。教學質量評價要堅持排名考核、主體班教學考核末位調整和專家評審有機統(tǒng)一，授課情況要與職稱評定、崗位評聘、人才推薦、評先評優(yōu)掛鉤。要對標中央黨校建立學員“兩帶來”問題綜合梳理和成果轉化機制，先把學員入學時帶來的干部群眾關心的熱點問題、希望黨校教師解答的思想理論問題整理歸類，然后針對重點問題設計教學計劃、開展答疑與交流研討，再是有針對性地開展研究，通過決策咨詢途徑提出對策建議。
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