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學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育規(guī)范辦學(xué)行為工作方案
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育、規(guī)范辦學(xué)行為，保障學(xué)生身心健康發(fā)展，營(yíng)造和諧穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)境，根據(jù)xx市教體局《關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生心理健康教育和規(guī)范辦學(xué)行為的通知》，結(jié)合我校實(shí)際，制定如下工作方案。
一、組織機(jī)構(gòu)：
學(xué)校成立專(zhuān)項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，級(jí)部負(fù)責(zé)人、任課教師為組員。
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
學(xué)校核心組成員：xxx
組員：心理健康教師、全體班主任、各科任教師
二、落實(shí)措施
（一）馳而不息地抓好學(xué)生心理健康教育
1.組織全面的心理健康摸排。
摸排時(shí)間：4月9日－－12日。
摸排對(duì)象：全體學(xué)生，重點(diǎn)針對(duì)留守學(xué)生、單親家庭、有心理、生理缺陷等特殊學(xué)生。
摸排方法：調(diào)查問(wèn)卷、班主任談心、任課教師談話(huà)。
摸排內(nèi)容：了解并評(píng)估學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和心理健康水平，尤其是發(fā)生應(yīng)激事件后心理狀況的變化。
對(duì)于特殊學(xué)生，學(xué)校將組織級(jí)部負(fù)責(zé)人、班主任和心理健康教對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，通過(guò)談心、談話(huà)、心理干預(yù)等方式，提供一對(duì)一心理援助，努力做到對(duì)心理有問(wèn)題學(xué)生的早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防和早干預(yù)，從根本上了解學(xué)生的真實(shí)想法和需求。同時(shí)建立個(gè)人檔案，實(shí)行一人一檔，跟蹤幫扶，防止因心理問(wèn)題引發(fā)重大突發(fā)事件。
2.分年級(jí)組織團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：4月12—24日。
參加范圍：全體學(xué)生參加。
活動(dòng)方式：采取分班和分批兩種方式相結(jié)合。
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