摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《校長在全市教育系統(tǒng)主題教育專題讀書班上的研討發(fā)言材料》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《校長在全市教育系統(tǒng)主題教育專題讀書班上的研討發(fā)言材料》。
尊敬的**局長，各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
今年5月29日中共中央政治局就建設(shè)教育強(qiáng)國進(jìn)行第五次集體學(xué)習(xí)，習(xí)近平總書記在主持學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，建設(shè)教育強(qiáng)國，是全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的戰(zhàn)略先導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要支撐，是促進(jìn)全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程深刻闡明了建設(shè)教育強(qiáng)國的重大戰(zhàn)略意義和豐富內(nèi)涵與黨的二十大報(bào)告中關(guān)于教育、科技、人才的重要論述一以貫之，進(jìn)一步為我們?cè)谛聲r(shí)代新征程上推進(jìn)教育現(xiàn)代化、辦好人民滿意的教育指明了方向、提供了遵循。**大學(xué)黨委認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書記在中共中央政治局就建設(shè)教育強(qiáng)國進(jìn)行第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神，圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，構(gòu)建“以學(xué)習(xí)者為中心”的教育生態(tài)，即明確將學(xué)生和教師同時(shí)置于“學(xué)習(xí)者”的主體地位，確立“學(xué)校一切工作圍繞學(xué)生成長成才和教師職業(yè)發(fā)展進(jìn)行”的總體思路，打造師生學(xué)習(xí)共同體，營造“學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，教師和管理服務(wù)人員潛心育人”的良好氛圍，著力為建設(shè)特色鮮明的高水平大學(xué)貢獻(xiàn)力量。根據(jù)專題讀書班研討發(fā)言主題，我結(jié)合我校工作實(shí)際，談幾點(diǎn)體會(huì)。
牢記初心使命，始終聚焦立德樹人的根本任務(wù)。從本質(zhì)上來說，立德樹人和“以學(xué)習(xí)者為中心”的教育生態(tài)緊密相連相輔相成，立德樹人這一根本任務(wù)需要通過“以學(xué)習(xí)者為中心”的教育生態(tài)來實(shí)現(xiàn)，“以學(xué)習(xí)者為中心”的教育生態(tài)也需要以立德樹人作為根本指引。立德樹人強(qiáng)調(diào)德育為先、以人為本，注重通過思想道德教育和人文素質(zhì)培養(yǎng)來完善人的內(nèi)在品質(zhì)實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展；而“以學(xué)習(xí)者為中心”的教育生態(tài)則始終堅(jiān)持將學(xué)習(xí)者置于教育的核心，將學(xué)習(xí)者的全面發(fā)展需求置于首位。具體到高校來說，要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人為主線，將思政教育貫穿學(xué)科建設(shè)、課堂教學(xué)，學(xué)生教育管理服務(wù)之中，堅(jiān)持全員全過程全方位育人，切實(shí)增強(qiáng)思政工作的親和力，生動(dòng)性和有效性，深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神進(jìn)教材進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。同時(shí)，堅(jiān)持“五育并舉”，尤其注重發(fā)揮體育、美育和勞動(dòng)教育的綜合育人效應(yīng)，構(gòu)建體育協(xié)同工作機(jī)制，推進(jìn)美育課程體系建設(shè)，建立科學(xué)的勞動(dòng)教育課程體系在全校形成“三全育人”和“五育并舉”的濃郁氛圍全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)
堅(jiān)持以生為本，時(shí)刻把學(xué)生利益擺在工作首位。從管理學(xué)角度看，頂層設(shè)計(jì)需要統(tǒng)籌考慮項(xiàng)目各層次、各要素，需要追根溯源、統(tǒng)攬全局，在最高層次上尋求問題的解決之道，要自上而下統(tǒng)籌謀劃體制機(jī)制問題，也要有自下而上的原生動(dòng)力，并做好頂層設(shè)計(jì)與底層動(dòng)力的有機(jī)結(jié)合。就學(xué)校“以學(xué)習(xí)者為中心”教育生態(tài)構(gòu)建來說，使學(xué)生全面成長發(fā)展就是做好頂層設(shè)計(jì)的最原始動(dòng)力。因此，學(xué)校的各項(xiàng)工作必須以學(xué)生的根本利益和實(shí)際訴求為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)校發(fā)展定位要聚焦學(xué)生發(fā)展，教育教學(xué)改革要圍繞學(xué)生主體，學(xué)科專業(yè)建設(shè)、產(chǎn)教融合發(fā)展要面向?qū)W生能力培養(yǎng)，師資隊(duì)伍建設(shè)要助力學(xué)生全面成長，管理服務(wù)優(yōu)化要關(guān)注學(xué)生需求，學(xué)校的各項(xiàng)資源利用、項(xiàng)目建設(shè)等工作要緊密圍繞學(xué)生中心，立足學(xué)生本位，真正在教學(xué)、管理、服務(wù)等工作的各方面、各環(huán)節(jié)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，增強(qiáng)學(xué)生的參與感、體驗(yàn)感。讓學(xué)生切身感受到學(xué)校以生為本、關(guān)愛學(xué)生。
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