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市稅務(wù)系統(tǒng)堅持以人才興稅、創(chuàng)新育人為理念，以業(yè)務(wù)培訓(xùn)為重點，以在崗培訓(xùn)為“抓手”，以突出實用為特色，結(jié)合實際狠抓干部教育培訓(xùn)工作的落實，人盡其才，為稅務(wù)事業(yè)的發(fā)展提供了強有力的人才保證和智力支持。我們的主要做法是：
一、在培訓(xùn)內(nèi)容上突出“三個重點”
以素質(zhì)提升為重點，首抓干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)。按照“實際、實用、實效”的原則，針對稅收政策變化和征管方式轉(zhuǎn)變以及干部業(yè)務(wù)能力的差異，我們將“全員大學(xué)習(xí)、崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武、能力大提高”活動作為“全員培訓(xùn)工程”來抓，以縣（市、區(qū)）局為單位，采取基礎(chǔ)培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、強化培訓(xùn)、能手選拔等形式，組織開展了全員輪訓(xùn)。培訓(xùn)期間我們每天利用兩個小時集中學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參加，以歸口科室負責(zé)人和參加過總局、省局培訓(xùn)的人員為骨干師資力量，對全稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員進行全面系統(tǒng)的講解學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，使干部基本掌握了應(yīng)知應(yīng)會的基礎(chǔ)知識。我們還通過每日一題、每周一課、每月一考等多種形式，崗位練兵、在崗自學(xué)、專題講座等多種活動，抓好全員崗位教育培訓(xùn)。分局、縣（市、區(qū)）局層層推薦、層層競賽、逐級選拔表彰，最大限度地調(diào)動了一線干部參加教育培訓(xùn)的積極性和主動性。
以能力提升為重點，普及計算機培訓(xùn)。社會的發(fā)展、科技的進步和稅收信息化建設(shè)的加速，對稅務(wù)干部提出了更高的要求。為了順應(yīng)歷史潮流，全員學(xué)習(xí)計算機、各級稅務(wù)部門開展計算機培訓(xùn)的熱潮悄然興起。通過幾年計算機知識的全員培訓(xùn)和參加全國計算機等級考試，目前，已有10人取得了計算機國家一級以上等級證，占全市稅務(wù)干部的50%。計算機知識的全員普及，不但解放了生產(chǎn)力，而且推動了稅收管理的科學(xué)化、精細化、信息化、規(guī)范化建設(shè)，也涌現(xiàn)出了一批計算機創(chuàng)新人才。
以素質(zhì)教育為重點，狠抓學(xué)歷教育。人發(fā)展素質(zhì)和獲取知識的主要途徑是學(xué)歷教育。為了提高干部的學(xué)歷水平，我們積極組織干部參加各類學(xué)歷教育培訓(xùn)。通過與高等學(xué)府合作，開展碩士研究生、本科學(xué)歷教育培訓(xùn)項目，使干部能夠系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識，提高綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。同時，我們還注重培養(yǎng)干部的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵干部利用業(yè)余時間進行自主學(xué)習(xí)，通過讀書、聽講座、參加學(xué)術(shù)交流等方式拓寬知識面，提升綜合素質(zhì)。
二、在培訓(xùn)方式上突出“三個靈活”
以多層次培訓(xùn)為靈活方式。為了滿足不同層次、不同需求的干部培訓(xùn)需求，我們采取了多層次培訓(xùn)的方式。包括按照職級劃分的干部培訓(xùn)、按照業(yè)務(wù)崗位劃分的專業(yè)培訓(xùn)、按照學(xué)歷層次劃分的學(xué)歷教育培訓(xùn)等，通過不同層次的培訓(xùn)，滿足了干部個性化學(xué)習(xí)的需求。
以線上線下相結(jié)合為靈活方式。我們充分利用信息技術(shù)，建立了在線學(xué)習(xí)平臺，為干部提供了隨時隨地的學(xué)習(xí)資源。同時，我們也注重線下的面對面培訓(xùn)，通過集中培訓(xùn)、能手輔導(dǎo)、實地考察等方式，加強了干部之間的交流與互動，提高了培訓(xùn)效果。
以實踐貫通為靈活方式。我們注重將培訓(xùn)與實踐相結(jié)合，通過實踐活動的組織和實際工作的安排，讓干部將所學(xué)知識應(yīng)用到實際工作中，提升實際操作能力。同時，我們也鼓勵干部參加實踐項目、學(xué)術(shù)研究等活動，培養(yǎng)干部的創(chuàng)新思維和實踐能力。
三、在培訓(xùn)管理上突出“三個規(guī)范”
以制度規(guī)范為基礎(chǔ)。我們建立了完善的培訓(xùn)管理制度，明確了培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式和評估標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范了培訓(xùn)的組織、實施和評估流程，確保培訓(xùn)工作有序進行。
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