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紅色文化資源是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民群眾創(chuàng)造和發(fā)展的特有資源，是我國思想政治教育的重要內(nèi)容。習(xí)近平總書記指出：“紅色是中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國最鮮亮的底色，在我國960多萬平方公里的廣袤大地上紅色資源星羅棋布，在我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民進(jìn)行百年奮斗的偉大歷程中紅色血脈代代相傳。”充分發(fā)揮紅色文化資源的思想政治教育功能有利于引導(dǎo)全黨全國各族人民學(xué)習(xí)黨史、堅(jiān)定理想信念、提升文化素養(yǎng)、塑造健全人格，自覺在思想上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興匯聚強(qiáng)大力量。
一、紅色文化資源與思想政治教育的內(nèi)在關(guān)聯(lián)
中國共產(chǎn)黨百余年輝煌歷程波瀾壯闊、驚天動(dòng)地，孕育出彰顯崇高偉大理想信念的紅色資源，淬煉了昂揚(yáng)向上的紅色文化，構(gòu)筑起綿延不斷的精神譜系。這些寶貴資源生動(dòng)形象地展現(xiàn)了我們黨的初心使命，是新時(shí)代中國共產(chǎn)黨人和中國人民理想信念的來源。從思想政治教育視角審視物質(zhì)與精神相統(tǒng)一的紅色文化資源，既是思想政治教育的重要內(nèi)容，也是其有力的文化載體，有利于思想政治教育功能的發(fā)揮。
1.紅色文化資源與思想政治教育的內(nèi)在屬性契合。紅色文化資源與思想政治教育在價(jià)值追求和育人主體方面高度一致。在價(jià)值追求方面，紅色文化資源的本質(zhì)是馬克思主義中國化的實(shí)踐成果，作為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的紅色文化承擔(dān)著以文化人、以文育人的使命；思想政治教育承擔(dān)著立德樹人、培根鑄魂的使命，自然要讓受教育者接受紅色文化熏陶，加強(qiáng)培育其對(duì)黨、國家和人民的情感，使紅色基因滲進(jìn)血液、浸入心扉，成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。在育人主體方面，紅色文化資源的歷史創(chuàng)造者正是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民群眾，其引領(lǐng)示范的對(duì)象正是全體人民；思想政治教育的主體和客體與紅色文化育人是有機(jī)統(tǒng)一的，其根本所在正是促進(jìn)人的全面發(fā)展，堅(jiān)定人民對(duì)中國特色社會(huì)主義的理想信念。
2.紅色文化資源與思想政治教育的發(fā)展特質(zhì)相同。紅色文化資源能夠?qū)ι鐣?huì)成員和社會(huì)生活發(fā)揮積極作用，主要是因?yàn)榧t色文化資源與思想政治教育功能具有共同的發(fā)展特質(zhì)。一是客觀性。思想政治教育的客觀性決定了其功能的客觀性，紅色文化資源同樣是客觀存在的事物，它代表著中國共產(chǎn)黨的崇高信仰和堅(jiān)定信念，對(duì)中華民族的偉大復(fù)興具有不可忽視的作用。二是多面性。紅色文化資源與思想政治教育的育人功能具有多面性，在精神層面，提升了人民的思想道德素質(zhì)，在實(shí)踐層面，思想道德素養(yǎng)的提升增強(qiáng)了人民的社會(huì)實(shí)踐能力，同時(shí)有利于精神文化和物質(zhì)生產(chǎn)的再生產(chǎn)。三是可持續(xù)性。紅色文化資源與思想政治教育的育人價(jià)值與效果相對(duì)穩(wěn)定持久，受教育者一旦內(nèi)化于心，就具有可持續(xù)發(fā)展的可能性。社會(huì)時(shí)代的變遷，要求挖掘紅色文化資源的內(nèi)在價(jià)值，要求思想政治教育回應(yīng)現(xiàn)實(shí)問題。一言蔽之，教育實(shí)踐過程中，紅色文化資源的開發(fā)利用永無止境，思想政治教育選擇教育資源時(shí)必須貼近受教育者的現(xiàn)實(shí)生活，滿足受教育者成長成才的多層次需要。
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