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教師全員培訓(xùn)方案
為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃的意見》文件精神，落實(shí)五年一周期不少于360學(xué)時(shí)的教師全員培訓(xùn)制度，全面提升我校師資隊(duì)伍整體素質(zhì)和綜合實(shí)力，著力打造一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)過硬、技術(shù)熟練的教師隊(duì)伍，制定如下方案：
一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想
堅(jiān)持思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平并重，理論與實(shí)踐統(tǒng)一，按需培訓(xùn)、學(xué)用一致、注意實(shí)效的工作方針。堅(jiān)持“面向全員、突出骨干、分層培訓(xùn)”的原則，在全校范圍內(nèi)分層次、有重點(diǎn)、有計(jì)劃地開展教師培訓(xùn)工作。通過教師發(fā)展培訓(xùn)、教學(xué)技能培訓(xùn)、研究交流和咨詢服務(wù)構(gòu)建教師發(fā)展培訓(xùn)服務(wù)體系，提升教師教學(xué)水平、實(shí)踐技能、科研素質(zhì)、創(chuàng)新能力，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，為“樂教者”構(gòu)建交流平臺，為“善教者”拓展成長空間，為“研教者”提供發(fā)展資源，為“強(qiáng)校升本”和學(xué)校可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的師資保障。
二、培訓(xùn)范圍
在校內(nèi)教學(xué)崗位上的全體專任教師。
三、培訓(xùn)項(xiàng)目及內(nèi)容
（一）助教（新教師）基本能力培訓(xùn)
助教（新教師）培訓(xùn)包括教師崗前培訓(xùn)和教育教學(xué)基本能力培訓(xùn)兩部分。崗前培訓(xùn)針對新進(jìn)我校從事教育教學(xué)工作的新教師，主要以了解教育法律法規(guī)、教學(xué)基本知識和初步形成教學(xué)實(shí)踐能力為目標(biāo)，包括網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)兩部分；教育教學(xué)基本能力培訓(xùn)是在崗前培訓(xùn)基礎(chǔ)上，針對新教師群體進(jìn)行的教學(xué)科研實(shí)踐基本能力的培訓(xùn)。助教（新教師）培訓(xùn)具體培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式及其培訓(xùn)要求見表1。
表1：助教（新教師）培訓(xùn)體系
培訓(xùn)項(xiàng)目 | 培訓(xùn)內(nèi)容 | 培訓(xùn)形式 | 培訓(xùn)要求／時(shí)間 |
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn) | 教育教學(xué)基本理論（高等教育法規(guī)、高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)和高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)基礎(chǔ)知識） | 通過網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí) | 首開課前完成／不少于80學(xué)時(shí) |
教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn) | 學(xué)校集中培訓(xùn) | 通過專題講座、典型報(bào)告，進(jìn)行校情校史教育，了解學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，學(xué)習(xí)教學(xué)、科研、人事工作政策 | 首開課前完成／6學(xué)時(shí) |
| 集中觀摩教學(xué)環(huán)節(jié) | 聽取有經(jīng)驗(yàn)教師的課堂教學(xué) | 每學(xué)期2次、提交報(bào)告／4學(xué)時(shí) |
| 教學(xué)基本規(guī)范與及技能環(huán)節(jié)培訓(xùn) | 通過導(dǎo)師制幫助青年教師熟悉教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)新教師進(jìn)行教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)解讀、課件設(shè)計(jì)、教案編寫 | 首開課前完成／10學(xué)時(shí) |
| 實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié) | 通過指導(dǎo)教師輔導(dǎo)，教學(xué)錄像診斷與交流，同輩交流互助，試講，具備登講臺的能力 | 首開課前完成／10學(xué)時(shí) |
教學(xué)基本技能培訓(xùn) | 教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)輔導(dǎo) | PPT的制作、微格教學(xué)、慕課、微課制作、翻轉(zhuǎn)課堂、教育信息化平臺 | 每學(xué)期1次 ／2學(xué)時(shí) |
| 系部專家隨堂聽課 | 隨堂聽課指導(dǎo)輔導(dǎo) 提交相應(yīng)的反思報(bào)告 | 每學(xué)期1次 ／1學(xué)時(shí) |
| 校督導(dǎo)專家隨堂聽課 | 隨堂聽課指導(dǎo)輔導(dǎo) 提交相應(yīng)的反思報(bào)告 | 每年1次 ／1學(xué)時(shí) |
| 教學(xué)錄像與評價(jià)交流 | 邀請相關(guān)專家對教學(xué)錄像進(jìn)行分析評價(jià)，面對面交流反饋，提供建議，協(xié)助改善教學(xué)方式 | 每年1次 ／2學(xué)時(shí) |
| 學(xué)生問卷調(diào)查 | 由學(xué)校和系部共同組織完成 | 1次／學(xué)期 |
| 同輩交流互助 | 分小組進(jìn)行教學(xué)互評和交流 | 每年1次 ／4學(xué)時(shí) |
| 實(shí)踐教學(xué)能力培訓(xùn) | 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室鍛煉 | 助教期間 ／3個(gè)月 |
| 院企培訓(xùn)培養(yǎng) | 院企工作崗位鍛煉 | 助教期間 ／3個(gè)月 |
（二）講師水平提升培訓(xùn)
講師培訓(xùn)主要以拓展專業(yè)知識和專業(yè)技術(shù)，完善和優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)與技術(shù)技能結(jié)構(gòu)為主，注重提高已有的教學(xué)水平、科研能力與實(shí)踐能力。具體培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)要求見表2。
表2：講師培訓(xùn)體系
培訓(xùn)項(xiàng)目 | 培訓(xùn)內(nèi)容 | 培訓(xùn)要求 | 培訓(xùn)時(shí)間 |
教學(xué)培訓(xùn) | 校內(nèi)外教學(xué)水平培訓(xùn)班（研修班） | 每學(xué)年至少1次 | 2學(xué)時(shí) |
| 校內(nèi)課程建設(shè)培訓(xùn) | 每學(xué)期至少1次 | 2學(xué)時(shí) |
| 課程教學(xué)理論培訓(xùn) | 每學(xué)期至少1次 | 2學(xué)時(shí) |
| 教學(xué)隨堂觀摩活動(dòng)或教學(xué)主題交流研討活動(dòng) | 每學(xué)期至少2次 提交一份報(bào)告 | 2學(xué)時(shí) |
| 系部指導(dǎo)評價(jià) | 每學(xué)期1次系部 專家隨堂聽課評價(jià) | 2學(xué)時(shí) |
| 教學(xué)錄像與評價(jià)交流 | 每學(xué)年1次 | 2學(xué)時(shí) |
實(shí)踐 能力培訓(xùn) | 脫產(chǎn)到行業(yè)企業(yè)一線實(shí)踐培訓(xùn)培養(yǎng) | 講師期間 | 6個(gè)月 |
科研 能力培訓(xùn) | 根據(jù)專業(yè)／學(xué)科發(fā)展需要參加以科研課題為內(nèi)容的國內(nèi)訪問學(xué)者培訓(xùn) | 講師期間 | 6個(gè)月以上 |
| 根據(jù)專業(yè)（學(xué)科）發(fā)展需要選派出國培訓(xùn)或研修 | 講師期間 | 6個(gè)月以上 |
（三）副教授應(yīng)用創(chuàng)新能力培訓(xùn)
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