摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2024在全市基層理論宣講工作推進(jìn)會(huì)上的交流發(fā)言》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024在全市基層理論宣講工作推進(jìn)會(huì)上的交流發(fā)言》。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
如何對(duì)基層群眾進(jìn)行通俗易懂、富有感染力的宣講教育，推動(dòng)基層群眾掌握黨的創(chuàng)新理論、了解紅色歷史，進(jìn)而培育樸素?zé)崃业膼?ài)國(guó)情懷，是值得探索的問(wèn)題。我縣“百姓名嘴”用“小故事”講述“大道理”、用“百姓話”講述“百姓事”，讓理論宣講走到群眾身邊，走進(jìn)群眾心田。貼地氣的方式，真摯的感情，殷切的囑托，使“百姓名嘴”的宣講充滿感染力，產(chǎn)生了良好的社會(huì)反響，在潛移默化中培養(yǎng)了宣講對(duì)象的愛(ài)國(guó)情操。作為黨的政策理論的發(fā)聲者和傳播者，“百姓名嘴”用自己的講述推動(dòng)新思想深入人心、家喻戶曉，讓文明之花、幸福之花在鹿鄉(xiāng)大地絢麗綻放。根據(jù)會(huì)議安排，現(xiàn)將有關(guān)工作進(jìn)展情況匯報(bào)如下：
立足群眾主體，“百姓名嘴”走上宣講一線。做好理論宣傳工作，一個(gè)最基本、最核心的問(wèn)題是誰(shuí)來(lái)傳播理論。如何讓深邃的理論變得通俗易懂。宣傳工作本質(zhì)上是做群眾的工作，必須堅(jiān)持從群眾中來(lái)、到群眾中去。為此，我縣積極推動(dòng)理論宣傳教育由專業(yè)化、精英化向群眾化、草根化不斷滲透、相互融合。廣納賢才選拔“百姓名嘴”。近年來(lái)，我縣面向廣大基層干部群眾，推出一批思想活、表達(dá)強(qiáng)、形象好，能用群眾語(yǔ)言生動(dòng)活潑地講理論、說(shuō)形勢(shì)、議是非的宣傳高手、文化能人，組成“百姓名嘴”理論宣講隊(duì)。這支隊(duì)伍由公務(wù)員、退休教師、企業(yè)員工、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化干事、私營(yíng)企業(yè)主、退休老黨員等組成，雖然他們中年齡大的已有70多歲，但他們對(duì)待基層宣講的勁頭不減。他們深入機(jī)關(guān)、企業(yè)、街道（社區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）、醫(yī)院、學(xué)校等基層單位宣講黨的創(chuàng)新理論和黨委政府決策部署，深入家庭送學(xué)上門，深受老人們的歡迎。他們?cè)谛v習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的十九大及十九屆歷次全會(huì)精神、黨的二十大精神、黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史活動(dòng)中兢兢業(yè)業(yè)、盡其所能，并帶頭弘揚(yáng)家國(guó)情懷，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，時(shí)時(shí)傳遞出正能量，成為基層理論宣講的亮麗風(fēng)景。近年來(lái)，“百姓名嘴”共宣講390余場(chǎng)次，受眾達(dá)5萬(wàn)余人次。
突出主題主線，創(chuàng)新理論走到群眾身邊。“百姓名嘴”理論宣講著眼于打通理論宣傳“最后一公里”，積極推進(jìn)當(dāng)代馬克思主義中國(guó)化最新理論成果的大眾化，努力把黨的創(chuàng)新理論送到群眾身邊、用黨的創(chuàng)新理論照亮百姓心田。在宣講中，“百姓名嘴”根據(jù)廣大基層群眾的需求，積極探索宣講新方法。堅(jiān)持讓“百姓名嘴”在理論下基層活動(dòng)中“唱主角”，推動(dòng)基層宣講工作長(zhǎng)流水、不斷線。憑借“一竿子插到底”“面對(duì)面”宣講的方法，“百姓名嘴”活躍在田間地頭、街道社區(qū)、工廠車間，緊密聯(lián)系實(shí)際，他們把“大主題”轉(zhuǎn)化為“小切口”、把“書面語(yǔ)”替換成“口頭語(yǔ)”、把“普通話”翻譯成“地方話”。此外，為使宣講內(nèi)容更加切合基層黨員干部群眾的需要，有的通過(guò)發(fā)布“菜單式題庫(kù)”，讓基層干部群眾“點(diǎn)播”；有的通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷等方式，讓基層干部群眾“點(diǎn)題”。他們把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的十九大及十九屆歷次全會(huì)精神、黨的二十大精神、“四史”等內(nèi)容轉(zhuǎn)化為家常話,用童謠、歌曲、快板、故事等形式宣講，使宣講散發(fā)著泥土的清香。他們還為青少年編寫了拍手謠《我們從小愛(ài)學(xué)習(xí)》《爭(zhēng)做環(huán)境小衛(wèi)士》《勤儉是咱傳家寶》《勤儉精神代代傳》《黨的光輝照我心》等歌謠。同時(shí)，充分發(fā)揮現(xiàn)代科技手段的作用，通過(guò)精心制作多媒體課件，融入多種文化藝術(shù)的元素，如影視資料、圖片漫畫、數(shù)據(jù)圖表等，使宣講內(nèi)容通過(guò)多種多樣的形式得到直觀、形象、生動(dòng)的展示，把理論教育寓于藝術(shù)性、知識(shí)性、趣味性之中，增強(qiáng)了宣講效果。
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