摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《領(lǐng)導班子2024年述職報告》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《領(lǐng)導班子2024年述職報告》。
2022年，數(shù)計系領(lǐng)導班子在學校黨委、行政的正確領(lǐng)導下，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，認真學習黨的十九屆六中全會和黨的二十大精神，團結(jié)帶領(lǐng)數(shù)計系全體師生員工，圍繞轉(zhuǎn)型發(fā)展等重大攻堅任務，認真落實人才培養(yǎng)目標，努力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，教學、科研、學生管理等各項工作均取得了明顯成效。現(xiàn)將班子一年來的主要工作匯報如下：
一、數(shù)計系基本情況
數(shù)計系現(xiàn)有教職工**人，其中專任教師**名，教授**人，副教授**人，博士**人（含在讀），碩士學位教師**人。已經(jīng)形成了一支學歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理，學術(shù)素養(yǎng)高、科研能力強的師資隊伍。設有數(shù)學與應用數(shù)學、計算機科學與技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程、應用統(tǒng)計、網(wǎng)絡工程、智能科學與技術(shù)、數(shù)學與應用數(shù)學（中外合作辦學）*個本科專業(yè)，在校本科生人數(shù)****人。****年數(shù)計系在缺編**人的情況下，完成了*個本科專業(yè)和全校公共計算機、公共數(shù)學的教學任務。
二、堅持教學中心地位不動搖，著力抓好人才培養(yǎng)質(zhì)量
（一）認真做好數(shù)計系頂層設計。組織編寫了轉(zhuǎn)型發(fā)展工作報告,系統(tǒng)總結(jié)了兩年來數(shù)計系轉(zhuǎn)型發(fā)展和改革成效，編寫完成了數(shù)計系“十四五”發(fā)展規(guī)劃，著眼于打造適合區(qū)域經(jīng)濟社會需求的專業(yè)群和專業(yè)，提高應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。
(二)推進專業(yè)建設和師資隊伍建設。****年我校與**大學合作舉辦的“數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)本科教育項目”正式開班，數(shù)計系作為承辦主體和日常管理單位，為這一項目的開辦和運行，付出了大量心血和艱辛努力。特別是進入**月以后，在全校其他院系學生紛紛提前離校的形勢下，中外合作班的學生一度出現(xiàn)了思想波動，影響到教學正常進行。教研室主任**和輔導員**全力以赴，苦口婆心做工作，系領(lǐng)導班子高度重視、密切關(guān)注，為他們站臺做后盾，在大家的共同努力下，終于平穩(wěn)度過了波動期，圓滿完成了本學期教學任務，學生平安離校。
成立了數(shù)計系教學指導分委員會。網(wǎng)絡工程專業(yè)通過**省教學學位評估。數(shù)學與應用數(shù)學、計算機科學與技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程、應用統(tǒng)計、網(wǎng)絡工程、智能科學與技術(shù)、數(shù)學與應用數(shù)學（中外合作辦學）*個本科專業(yè)完成了****版專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂。
為了進一步完善師資隊伍配比，做到人盡其才，年初系里對*個教研室的全部教師重新進行了調(diào)整，向?qū)W校申報設立了數(shù)學與應用數(shù)學（中外合作辦學）專業(yè)教研室、網(wǎng)絡攻防實驗室、**學院智能數(shù)據(jù)處理應用技術(shù)研發(fā)中心。引進碩士*名。
通過多種途徑，采取有效措施，著力打造“雙師雙能型”教師隊伍，****年新增“雙師雙能型”教師**人。十多位教師獲評學校“師德標兵”“教學質(zhì)量考核優(yōu)秀”“教書育人先進個人”以及入選“**省高校骨干輔導員人才庫”。
（三）扎實推進教學改革與課程建設。數(shù)計系建有*個省級教學團隊，*個校級教學團隊，各專業(yè)學科主干課程均確定了課程建設小組。
為適應疫情防控要求，全系動員投入開展網(wǎng)絡教學，順利完成了各項教學任務，教學效果良好。在這一過程中，積極探索線上教學的新模式、新方法，對未返校學生及線上學習有困難的學生提出了一對一幫扶策略。為確保線上教學過程中實踐教學環(huán)節(jié)完整性，制定了《數(shù)計系實踐教學設備借用管理制度》，有相關(guān)需求的老師進行申請，審核后向?qū)W生發(fā)放對應設備。
（四）堅持教學質(zhì)量監(jiān)控常態(tài)化。實現(xiàn)了常規(guī)教學檢查制度化，形成常規(guī)教學檢查的標準化機制，強調(diào)期初、期中、期末的教學檢查。以學校教學的檢查為契機，完善各項教學資料。
三、引導教師積極開展科研，立足學校辦學定位做好服務社會這篇大文章
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