摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《某縣教育局2024年工作總結(jié)及2024年工作計劃》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《某縣教育局2024年工作總結(jié)及2024年工作計劃》。
2022年，全縣教育工作堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞縣委、縣政府決策部署，堅持以高質(zhì)量發(fā)展為主題，以深化改革創(chuàng)新為動力，以促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡為目標(biāo)，著力抓公平促普惠、抓內(nèi)涵提質(zhì)量、抓改革激活力、抓黨建強(qiáng)保障，各項教育重點工作呈現(xiàn)出均衡推進(jìn)、重點突破、整體提升的良好態(tài)勢。
一、2022年教育工作
（一）重點工作任務(wù)完成情況
一是強(qiáng)化政治統(tǒng)領(lǐng)，黨的建設(shè)全面加強(qiáng)。召開教育系統(tǒng)黨建、黨風(fēng)廉政建設(shè)、縣委教育工委“兩優(yōu)一先”表彰大會等會議，持續(xù)深化“四抓兩整治”措施，常態(tài)化推進(jìn)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，從嚴(yán)落實“三會一課”等黨內(nèi)政治生活制度，深入開展“雙培雙促進(jìn)”活動，通過傳、幫、帶培養(yǎng)入黨積極分子*名，發(fā)展黨員*名。穩(wěn)慎推進(jìn)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，制定印發(fā)了《*縣貫徹落實〈關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制的意見（試行）〉工作方案》和中小學(xué)校黨組織優(yōu)化調(diào)整意見。在原*個基層學(xué)校黨組織基礎(chǔ)上進(jìn)一步規(guī)范設(shè)置黨總支（支部），對*個黨員超過*人的學(xué)校按要求成立了黨總支，全縣教育系統(tǒng)黨總支達(dá)到*個；對原*個中小學(xué)校黨支部進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，撤銷了*個黨支部，新設(shè)立*個黨支部，全縣各級學(xué)校黨的組織體系進(jìn)一步健全。專項開展“黨建＋”破題攻堅行動，打造黨建綜合示范點*個，各級學(xué)校黨建品牌有抓手、有載體、有成效，促進(jìn)黨建與教育教學(xué)融合共進(jìn)。
二是緊盯質(zhì)量核心，提質(zhì)措施全面落實。縣委縣政府印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)全縣教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的實施意見》，為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升指明了努力方向。制定普通高中教育教學(xué)綜合考核評價辦法和選課走班指導(dǎo)意見，不斷加大學(xué)生生涯規(guī)劃教育和綜合素質(zhì)評價，召開高考綜合改革推進(jìn)會，組織參加省市高考研討會，指導(dǎo)模擬選課*次，引導(dǎo)各學(xué)校不斷優(yōu)化備考策略。制定《提升新時代學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量十條措施》，建立中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量定期分析制度，召開中考備考推進(jìn)會，精心開展“學(xué)研講思用”活動和備考專題報告。圍繞集團(tuán)化辦學(xué)方向，按照以城帶鄉(xiāng)、以強(qiáng)帶弱、優(yōu)勢互補(bǔ)、整體推進(jìn)的思路，組建“*＋N”式教育發(fā)展共同體*個，開展“四聯(lián)動一幫扶”活動*多場次。圍繞“三思課堂”建設(shè)，開展聯(lián)片教研、送教下鄉(xiāng)活動、結(jié)對幫扶和課堂教學(xué)講賽，征集發(fā)布“幼小銜接”微視頻*個，達(dá)到了以賽促教、以賽促研、以賽促改，提升教學(xué)（保教）質(zhì)量的目的。不斷加強(qiáng)教學(xué)研究，積極開展專職教研員定點聯(lián)系學(xué)校任教工作，年內(nèi)，立項省市級課題*項、結(jié)題省市級課題*項，有*項成果獲全省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎。
三是不斷夯基固本，隊伍建設(shè)不斷深化。深入開展師德師風(fēng)專項整治和紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)提升年活動，發(fā)布《師者》原創(chuàng)歌曲，培樹師德典型*個，處理師德失范行為*起。創(chuàng)建省級名師工作室*個、市級名師工作室*個，成立縣級名師工作室*個，*名思政課教師被評為省市級骨干教師，全縣名師集群持續(xù)擴(kuò)大。堅持“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合，完成“國培計劃”*項*人、市級骨干班主任培訓(xùn)*人、網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)項目*人、校本培訓(xùn)*人，舉辦教育系統(tǒng)管理人員能力提升培訓(xùn)班*期。制定《*縣教職工管理辦法（試行）》，落實“基層有效”職稱制度，聘任正高級教師*人，高級教師*人，一級教師*人。盯緊缺學(xué)科和薄弱領(lǐng)域，通過“特崗計劃”為農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校補(bǔ)充教師*名，引進(jìn)緊缺人才*人。持續(xù)推進(jìn)小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革，全縣交流輪崗教師*名，城鄉(xiāng)師資趨于均衡。不斷加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，年內(nèi)提拔干部*人、交流任職*人、調(diào)整股級干部*人，各級學(xué)校辦學(xué)治教力量進(jìn)一步增強(qiáng)。努力提高鄉(xiāng)村教師工資待遇，年度內(nèi)發(fā)放鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助*萬元、落實鄉(xiāng)村教師崗位津貼*萬元，鄉(xiāng)村教師隊伍持續(xù)穩(wěn)定。
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