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黨支部是黨的基礎組織，黨支部書記是做好黨支部工作的帶頭人。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視黨支部建設。黨的十九大報告明確了新時代加強基層黨組織建設的目標方向，提出加強基層黨組織帶頭人隊伍建設的任務要求。黨的二十大報告指出要堅持大抓基層的鮮明導向，把基層黨組織建設成為有效實現黨的領導的堅強戰斗堡壘。
《中國共產黨支部工作條例（試行）》明確提出黨支部書記培訓納入黨員、干部教育培訓規劃。實踐證明，開展黨支部書記培訓，是持續加強基層黨組織帶頭人隊伍建設的有效途徑。近年來，中共**市委黨校（**行政學院）全面貫徹落實黨的十九大、二十大精神，圍繞《中國共產黨黨校（行政學院）工作條例》《中國共產黨支部工作條例（試行）》要求，發揮黨校（行政學院）培訓特色，面向本市市級機關各單位，開展以黨支部書記為主要培訓對象的黨務干部專題培訓班，為本市基層黨組織建設提供人才保障，推進落實全面從嚴治黨。
為進一步貫徹落實黨中央《關于大興調查研究的工作方案》，本人立足調研，結合近年來的培訓實踐，就進一步提升黨支部書記培訓的針對性和實效性做初步調查研究。
一、培訓現狀和調研背景
2022年校（院）共舉辦以黨支部書記為主要培訓對象的各類黨務干部專題培訓班**個，在全年培訓班次中占比**%，培訓學員****人，合計****人天，學員對培訓質量的評好率達**%，滿意率為100%。2022年下半年，為了提升培訓質量，鞏固深化黨史學習教育和“我為群眾辦實事”實踐活動效果，我們開展了黨支部書記需求調研。課題調研主要借助問卷調查方式開展。截至2022年12月底，共有來自本市科技系統、各有關高校、市審計局、**申康醫院發展中心、**世紀出版（集團）有限公司等單位的***位學員接受了本次問卷調查。其中，學員均為黨務工作者，大多數為黨支部書記。問卷主要圍繞四個方面內容展開：一是對當前校（院）舉辦的黨支部書記培訓班的培訓效果調查；二是關于學員培訓需求調查；三是關于培訓內容和課程設計的征詢調查；四是學員在黨支部工作方面的經驗調查。數據顯示，**%的學員認為，校（院）此類培訓“常學常新，收獲很大”。同時，通過調研發現，與落實全面從嚴治黨要求，加強黨支部建設的形勢任務相比，當前培訓的針對性和實效性還有待于進一步提升，最需要從課程內容和培訓方式兩方面優化設計。
二、存在的不足和原因分析
對培訓需求把握不夠精準。當前培訓班課程內容安排主要基于兩點：一是基層黨建任務要求；二是委托單位的培訓需求。由于對參訓學員培訓需求的調研還不充分，因此教學計劃設計過程中對培訓需求把握的針對性還不夠。雖然說黨務工作內容有共性要求，但是由于參加培訓的黨支部書記的專業不同、承擔黨務工作的時間長短不一，對于培訓有不同的期待，有的希望全面了解黨務工作各項內容，有的想重點提升某方面工作能力，有的想及時提高理論水平。
培訓課程設計缺乏系統性。這主要體現在兩個方面：一是課程設計雖然是根據委托方要求量身定做，培訓針對性比較強，但因為培訓時間短，黨務培訓的專業化和系統性還不夠。二是培訓內容有時會出現重復。調查顯示，**%以上的學員曾經參加過相關內容的培訓。培訓師資不穩定。黨務工作具有一定的實務操作特點，而黨校（行政學院）教師在這方面課程講授中優勢不明顯。因此，在課程設置中，黨校（行政學院）教師主要承擔理論教育、黨性教育和能力培訓，實務培訓多交由校外兼職專家承擔。但是，校外兼職專家的課程具有不穩定性。
培訓方式較單一。近年來，受新冠肺炎疫情影響，現場教學開展受限，在培訓方式安排時主要以講授式為主，案例式、模擬式、體驗式等互動式教學方法為輔，因此培訓效果欠佳，理論總結較多，案例分享較少；單向傳授較多，互動交流較少。
三、對策建議
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