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尊敬的各位老師：
伴隨著學生的成人、成才，教師收獲了尊重、成就，學校留存了美好、難忘。上一學年，我們攜手，勤勉敬業，高考閃亮，反響很好。新一學期，向大家提八個要求，你我共勉，砥礪前行，追求新高。
一、相信體育的魅力，帶領學生一起做個愛笑的運動者
親近之人之間的許多美好，都與體育、運動相關。20**歌曲《**》：我的家里有個人很酷，三頭六臂刀槍不入，他的手掌有一點粗，牽著我學會了走路，愛著你呀風雨無阻，一生陪你看日出。20**歌曲《帶你去旅行》：穿過風和雨，我想要帶你去浪漫的土耳其，然后一起去東京和巴黎，其實我特別喜歡邁阿密，和有黑人的洛杉磯。一起去繁華的上海和北京，還有云南的大理保留著回憶，這樣才有意義。
校園的美好，學業的進步，也都與體育、運動相關。清華附中校長王殿軍認為**%的人都把對孩子的體育教育想膚淺了。體育運動絕不僅僅就是鍛煉身體這么簡單，也不是只能發生在體育課上。體育有著重要的育人功能，身體好的人，他的精神狀態、意志、品質是不一樣的。體育可以培養人的規則意識、團隊合作、拼搏精神、包括不服輸的情感。高中生平時對手是卷子，是出題的老師，就是考好考不好的問題。但是在體育場上則不一樣，你沒有實力贏不了，有了實力也不一定能贏，因為體育有時候充滿了偶然。而人能接受這種偶然性，接受毫無收獲的可能性，就是對頑強精神的培養，也是對挫折失敗逆商的鍛煉。日本企業家**曾說過：在我對自己的境遇充滿牢騷、抱怨的時候，沒有一件事情的進展是順利的。但是從我開始坦然接受命運，下定決心全身心投入工作的那一瞬間，人生就從逆風變成了順風。
昨天中午**：**，省教育廳發布關于實施《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》的通知，明確2024年全省統一中考命題，其中“體育與健康”在初中**門類課程里，占總課時比例達**.*%，僅次于語文、數學和藝術。
一個初中的運動健將自從來到高中以后，如果體育課都是在躲閃課堂、散漫活動、教室睡覺，這個孩子的朝氣蓬勃還在嗎？這些模樣，是中國未來的模樣嗎？新學期，教研組要規劃和上好每一節體育課，學校要鼓勵支持師生運動，創造條件組織體育賽事，給予時間保持個體鍛煉。四季的清晨，有教師在運動場晨跑；周末的時光，女生有男籃可以看，男生有女足可以看，這是體育的擔當和作為，是校園的生機和活力。
二、擯棄功利的觀念，教導學生首先做個優秀的平凡者
20**年的電視劇《**》第二部，記錄下了生存在城市邊緣的外來工的生活狀態，延續現實風格，帶有本色的紀實性，聚焦普通人群的感情，贏得觀眾喜愛。第一個故事《**》，講的就是壓抑的感情付出與功利的虛假情感碰撞的悲劇。男主是一名修車工，與女主大學生戀愛了四年。男主經濟條件有限，甚至把給母親手術的錢都用來滿足女主的高檔消費，甚至常常聲稱可以隨時為女主獻出生命，聲稱兩人若不能走到最后就要殉情。在感情里，他的付出都成為了包袱、籌碼與代價。而這，也使得原本輕松美好的事情，蒙上了陰影，鋪墊了悲劇。女主一味的過度消費和突然的變心，導致了被男主沖動殺害的結局。電視劇《**》主題曲有這樣一句歌詞：我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老，一路上收藏點點滴滴的歡笑，留到以后坐著搖椅慢慢聊。
真實而美好的，一定是娓娓道來，循序漸進的，樸素自然的，不急功近利的。“只要學不死，就往死里學”，“提高一分，干掉千人”，都如愛情悲劇里的男主，讓美好的事承受過重的不該承受，但凡有點風吹草動，腰酸背痛要死要活無法翻身。不能反對強調學習努力、考取大學的重要性，也不能主張把學習功利化?！俺员M苦中苦，方為人上人”，“人上人”對一個孩子來講，太大、太重、太空，還比較遙遠。
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