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【例文】“夫使功者，不如使過?！彼嬖V我們，虛心使人進步，驕傲使人落后，一味貪功就可能停滯不前，勇于接受教訓才能大步向前。這就要求領導干部從成績中總結不足，從經驗中看到教訓，從而改正錯誤、補齊弱項，爭取新的更大成就。（中國紀檢監察報《為民辦事不貪功》）
【典故】出自南朝宋范曄《后漢書·索盧放傳》，太守受誅，誠不敢言，但恐天下惶懼，各生疑變。夫使功者不如使過，原以身代太守之命。
【釋義】意思是，用有功績的人，不如使用有過失的人，使其能將功補過。
【賞析】所謂“使功不如使過”，并非使用有功者不如使用有過者，也不是簡單容過。孟明是春秋時期秦國將領，吃了敗仗自上囚車請求處罰。秦穆公以為，經大風浪才能成長，讓他吸取教訓再戰。孟明痛改輕敵毛病，強化針對性訓練，最終在關鍵性戰役中獲勝，秦國擴地千里，成為西戎霸主。善于“使過”，實質是用發展眼光和辯證態度看挫折或失敗。無論在哪個領域，一次或幾次挫折，絕不等于滿盤皆輸。痛定思痛、以過為師，厲兵秣馬、繼續前行，才可能笑到最后。一遇挫敗就氣急敗壞，那可能就真輸了?！笆惯^”，需要用人者有長遠的戰略眼光和定力。科研也好，改革也好，都是在挫折甚至試錯中“長”成的。沒有經歷過失敗的人，對于可能存在的風險往往估計不足，而恰恰是那些犯過錯誤、有過失敗的人，更有可能吸取教訓，在后續的努力中有意識地運用那些付出過學費的經驗。一些世界五百強企業常常優先錄用那些有過創業失敗經歷的求職者，道理也在于此。用人是一種導向。號召大家敢闖敢試，有時候可能還有人將信將疑。而敢于“使過”，大家就會放下包袱，真正投身于創新探索。
【用法】主要適用于組織工作類講話，側重強調選人用人容錯糾錯，教育引導領導干部要辯證看待干部功與過，科學容錯糾錯，保護和調動好干部干事創業積極性。
